一、起草背景

教育部先后出臺《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南（2015年）》《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022年）》等文件，省教育部門相繼出臺《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知》（魯教基〔2013〕16號）和《關(guān)于加快推進全省大中小學(xué)心理健康教育體系建設(shè)的意見》（魯教思字〔2021〕1號）。為貫徹落實國家、省相關(guān)精神要求，立足我市心理健康教育實際，制定此文件。

二、主要內(nèi)容

《意見》共分為五部分。

第一部分是指導(dǎo)思想。即以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人、育人為本，堅持預(yù)防為主、突出重點，堅持問題導(dǎo)向、注重實效，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的道德觀念和價值取向，形成正確的健康意識，促進學(xué)生身心和諧，德智體美勞全面發(fā)展。

第二部分是基本原則。包括預(yù)防為主；分類指導(dǎo)；注重體驗；保護隱私。

第三部分是工作目標(biāo)。即健全“市—區(qū)（市）—?！比壭挠ぷ骶W(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建多元化心理成長課程，建立輔導(dǎo)咨詢和預(yù)防干預(yù)機制，打造專業(yè)化教師隊伍，推動“家—?！t(yī)—社”協(xié)同育人，形成高質(zhì)量的心理健康教育體系，提高學(xué)校心理育人工作質(zhì)量，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長和幸福生活奠基。

第四部分是實施途徑。包括開齊開足開好課程；加強心育陣地建設(shè)；優(yōu)化咨詢干預(yù)服務(wù)；整合社會服務(wù)資源；關(guān)愛教師的心理健康。

第五部分是保障措施。包括加強組織領(lǐng)導(dǎo)；加強教師隊伍建設(shè)；加強條件保障；加強督導(dǎo)評估。