民進(jìn)煙臺(tái)市委：

貴單位提出的關(guān)于實(shí)施“家校醫(yī)社”融合心理健康教育模式的提案已收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

非常感謝貴單位對(duì)我市教育工作的關(guān)注。貴單位提出的建議，對(duì)于我們今后做好學(xué)校心理健康教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。

貴單位提出的關(guān)于實(shí)施“家校醫(yī)社”融合心理健康教育模式的建議，《山東省教育廳等11部門(mén)關(guān)于印發(fā)貫徹落實(shí)教育部等十七部門(mén)全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）工作方案的通知》（魯教思字〔2023〕2號(hào)）中提出構(gòu)建家校協(xié)同機(jī)制，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，建強(qiáng)專職心理健康教育教師，每所中小學(xué)至少配備1名專職心理健康教育教師等要求。

近年來(lái)，我市建立健全了“市-縣-校”三級(jí)心育工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了心理健康教育“六有”“六融合”?！傲小笔怯袡C(jī)構(gòu)、有機(jī)制、有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有課程、有陣地。“六融合”是心理健康教育與學(xué)科教學(xué)、與班級(jí)管理、與校園文化、與家庭教育、與社會(huì)生活、與醫(yī)療機(jī)構(gòu)相融合。區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生心理健康狀況整體水平較好。我們主要開(kāi)展了以下工作：

一、出臺(tái)實(shí)施意見(jiàn)，指導(dǎo)心理健康教育。2021年7月，出臺(tái)了《煙臺(tái)市教育局關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全市中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》（煙教發(fā)〔2021〕59號(hào)），明確了我市中小學(xué)心理健康教育的具體實(shí)施途徑：一是開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好心理健康教育課程，建構(gòu)“活動(dòng)體驗(yàn)型”的課堂教學(xué)模式。二是加強(qiáng)心理健康教育的陣地建設(shè)，多媒介宣傳，多途徑活動(dòng)。三是優(yōu)化心理健康輔導(dǎo)咨詢服務(wù)，推進(jìn)發(fā)展性心理輔導(dǎo)，健全危機(jī)預(yù)防干預(yù)機(jī)制。四是建立“家-校-醫(yī)-社”支持系統(tǒng)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，完善心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制。五是豐富學(xué)生的業(yè)余生活，幫助青少年形成良好的個(gè)性品質(zhì)。六是關(guān)愛(ài)教師的心理健康，提升教師的職業(yè)幸福感。

二、強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)，及時(shí)消除問(wèn)題隱患。市教育局與市公安局、市衛(wèi)健委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立全市心理高危學(xué)生篩查干預(yù)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的通知》，明確教育、公安、衛(wèi)生健康等部門(mén)工作職責(zé)，建立高效、順暢的信息流轉(zhuǎn)及反饋機(jī)制。規(guī)范心理健康檔案建設(shè)，定期對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估、篩查并建立檔案，堅(jiān)持“一生一檔”。設(shè)立“知心”信箱，并安排專人負(fù)責(zé)，解疑答問(wèn)，完整記錄輔導(dǎo)過(guò)程并及時(shí)歸檔。

三、家校醫(yī)社協(xié)同育人，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。一是強(qiáng)化家校合作，凝聚家校智慧。我們通過(guò)開(kāi)展教師家訪活動(dòng)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，定期召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、親子互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展家庭教育咨詢服務(wù)，向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂等，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，指導(dǎo)家長(zhǎng)獲取正確的教育理念和方法，為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理和改革搭建平臺(tái)。二是弘揚(yáng)家庭美德，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣。將家庭美德、公民道德等作為家長(zhǎng)學(xué)校的基本授課內(nèi)容，舉行了“家長(zhǎng)德育課堂”系列講座上百場(chǎng)，有效地提高了家庭成員的文明素質(zhì)。三是加強(qiáng)部門(mén)合作，凝聚推動(dòng)心理健康教育工作的合力。積極主動(dòng)爭(zhēng)取衛(wèi)生健康委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、民政、殘聯(lián)、高校等部門(mén)及街道社區(qū)、社會(huì)公益組織的支持，為學(xué)生營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)“醫(yī)教結(jié)合、醫(yī)教協(xié)同”的方式，完善心理危機(jī)轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，暢通從學(xué)校心理健康教育轉(zhuǎn)介到精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)的“綠色通道”，及時(shí)轉(zhuǎn)介疑似出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題或精神疾病的學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療。

下一步，我們將根據(jù)貴單位所提出的建議，積極聽(tīng)取全市各界人士的寶貴意見(jiàn)，集思廣益，認(rèn)真研究，做好以下工作：

一是成立心理健康教育指導(dǎo)中心。市、縣分別建立本級(jí)心理健康教育指導(dǎo)中心，指導(dǎo)所轄范圍內(nèi)學(xué)校心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)全覆蓋，規(guī)范運(yùn)行使用并安排固定的時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放（小學(xué)每天開(kāi)放時(shí)間不少于1小時(shí)，中學(xué)每天開(kāi)放時(shí)間不少于2小時(shí)），負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢、輔導(dǎo)、服務(wù)工作。建立健全心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。督促各區(qū)市教育行政部門(mén)和各學(xué)校抓緊制定和實(shí)施心理健康教師配備計(jì)劃，通過(guò)公開(kāi)招聘、交流輪崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)心理健康教育教師配備。

二是積極探索社區(qū)和學(xué)校合作互補(bǔ)的有效途徑，建立社區(qū)和學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。拓展學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、融入社區(qū)的渠道和方式，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)上海“醫(yī)教聯(lián)合體樣板房”模式，充分利用學(xué)校、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)資源，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童、青少年心理問(wèn)題的識(shí)別和認(rèn)知。開(kāi)通學(xué)校與醫(yī)院轉(zhuǎn)介學(xué)生的綠色通道，在保護(hù)好隱私的前提下，開(kāi)展各年齡層次，尤其是畢業(yè)生的心理健康知識(shí)的科普教育和情緒障礙的預(yù)防篩查工作。依托現(xiàn)有的未成年人心理健康成長(zhǎng)輔導(dǎo)中心和心理咨詢站點(diǎn)，整合區(qū)域內(nèi)心理健康服務(wù)資源，加大面向未成年人的心理健康知識(shí)普及力度。

三是建立家校聯(lián)系機(jī)制，發(fā)揮家庭的重要作用。在學(xué)生的心理健康教育工作中，充分發(fā)揮家庭的重要作用。通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！遍_(kāi)辦專題講座、家長(zhǎng)會(huì)和網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，向家長(zhǎng)廣泛宣傳心理健康的教育理念和實(shí)施策略，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，建立良好的家庭溝通環(huán)境，提升家長(zhǎng)的心理健康教育水平，配合學(xué)校共同解決學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，做好學(xué)生的心理健康教育工作。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生在校情況通報(bào)家長(zhǎng)，互相溝通，有針對(duì)性的做好寄宿制學(xué)生的心理健康工作。

再次感謝貴單位對(duì)煙臺(tái)教育事業(yè)的關(guān)心與支持。歡迎貴單位繼續(xù)關(guān)注煙臺(tái)教育事業(yè)的發(fā)展，多提寶貴意見(jiàn)。